Según el informe Medellín Cómo Vamos, 27 de cada 57 estudiantes de la ciudad poseen baja o nula comprensión y gusto por la lectura, esto debido a la pedagogía en las aulas y a las brechas existentes.
Los índices de buena comprensión y gusto por la lectura son críticos, ello por razones que obedecen a la forma en cómo los menores aprenden a leer, y a que la lectura se ha convertido en una obligación para pasar materias y no para aprender y reflexionar sobre la sociedad.
Por esta problemática, Unicef y la fundación Aprender a Quererte han realizado un llamado a la sociedad civil para que el proceso de alfabetización cuente con unas guías claras y didácticas.
Y es que esta situación no solo afecta a la capital antioqueña, sino a todo el país. Según cifras del Banco Mundial, 2 de cada 3 menores en Colombia no logran leer un texto simple a los 10 años.
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